Универсальные механизмы:
физического оздоровления
психо-эмоциональной гармонизации
раскрытия способностей
взаимодействий
Цель:
максимально высокий уровень представляется как осознание своего предназначение и реализация всех возможностей для его выполнения
ЗАДАЧИ:
- Получить «реальное» представление* о важнейших процессах жизнедеятельности.
- Достижение гармоничного состояния всех систем и функций организма на максимально высоком индивидуально определенном уровне.
* реальное представление - определенное причинами максимально высокого уровня
Получить «реальное» представление* о важнейших процессах жизнедеятельности
(некоторые темы)
- Биологический смысл болезни и естественные пути восстановления. Сравнения различных оздоровительных систем (медицина, восточная медицина, психотерапия, целительство, религия, магические, биоэнергетические системы)
- Мыслительный процесс, эмоции, поведенческие реакции.
- Любовь, ревность, страх. Физиологические аспекты. Этические нормы, их биологическое значение.
- Биологический смысл «недостатков» человека. Работа с собственными достоинствами и недостатками.
- Действующие элементы вероисповеданий.
- Образование, процесс обучения, воспитания.
- Причинно-следственные взаимодействия и возможности их коррекции
- Энергетика взаимодействий.
- Деньги: социальные и естественные Законы.
Достижение гармоничного состояния всех систем и функций организма на максимально высоком индивидуально определенном уровне
(некоторые темы)
- Системе пищеварения: физиология, наиболее уязвимые структуры, правила питания, конституциональные типы, продукты Инь-Ян, регуляция работы кишечника.
- Дыхательная система: процесс дыхания – гораздо больше, чем вентиляция легких; дыхательные упражнения, звукотерапия, профилактика и лечение простудных респираторных заболеваний.
- Сердечно-сосудистая система: головные боли, гипертония, склероз: механизм и причины возникновения. Полезные советы, упражнения, фитотерапия, гомеопатия.
- Разборы группы заболеваний по выбору.
- Практические оздоровительные упражнения.
- Практические упражнения для повышения чувствительности и осознанности.
Процесс «обучения» проводится
только путем осознания, которое возникает на основе собственного опыта: самоисследование в процессе практических действий.